La diagnosi Psicologica è un’ entità complessa “multidimensionale” “multistrumentale” : il processo diagnostico deve tener conto di molteplici dimensioni psichiche. Per ottenere informazioni adeguate e cercare di costruire un’immagine complessiva del funzionamento della persona, è necessario ricorrere a più strumenti. Lo strumento d’elezione è il colloquio clinico (McWilliams, 1999), che fonda la scelta e l’impiego degli altri e dà senso al processo di valutazione.
Gli strumenti attraverso cui perveniamo a tale conoscenza sono quelli della metodologia clinica:
- osservazione
- colloquio clinico
- tests
La valutazione psicodiagnostica può avere diversi obiettivi.
Un primo possibile obiettivo, specifico di un contesto clinico, è quello di definire nel modo migliore le
caratteristiche di una personalità
e le modalità specifiche che impiega per affrontare i problemi e le situazioni, gestire le emozioni, relazionarsi agli altri, allo scopo di comprendere la causa ed il contesto psicologico in cui si è formato un sintomo, un disturbo psichico, una specifica sofferenza, e quindi per valutare la migliore strategia terapeutica e l’obiettivo più adeguato per un progetto di cura mirato e realistico.
Nel contesto della valutazione forense, in ambito sia penale che civile, l’obiettivo è quello di individuare la presenza o meno di certi tratti, o disturbi, o risorse, o competenze, o danni: in sostanza si tratta di
verificare o falsificare determinate ipotesi relativamente alla vita psichica di un soggetto.
La valutazione psicodiagnostica si avvale dell’impiego di
test
che devono essere
rigorosi, standardizzati e sottratti alla soggettività del diagnosta
nella fase di somministrazione e di elaborazione, ma poi aperti, nella fase di interpretazione complessiva, alle risonanze emozionali, culturali e scientifiche che scaturiscono dall’incontro clinico con il paziente.
La batteria testale da noi proposta comprende i test più impiegati in ambito clinico e forense, a livello nazionale ed internazionale:
il test di Rorschach,, il questionario multifasico di personalità MMPI-2, o la versione MMPI-2-RF, l’intervista strutturata SCID-PD-5, il Test di Appercezione Tematica TAT, la scala di valutazione del livello intellettivo WAIS-IV ed il Genogramma familiare, strumento elaborato in ambito sistemico che consente di raccogliere una articolata anamnesi della storia familiare e contestualizzare il profilo individuale.
Per i minori i Test Grafici, la scala WISC-IV, le Favole della Duss, ed il questionario MMPI-A per gli adolescenti.
Proponiamo anche
altri test
che possono integrare questa proposta di base.
